CORREÇÃO DAS PROVAS DE REDAÇÃO

As redações foram corrigidas por uma banca, composta de professores da UFPB e de professores do Ensino Médio da rede pública, conforme previsto pela Resolução que rege o PSS.

Saliente-se que, sendo a correção das redações tarefa que envolve uma análise criteriosa, a COPERVE tem, por esse momento, os mesmos cuidados que dispensa à elaboração das provas.

Por essa razão, o processo de correção constituiu-se de dois momentos: treinamento dos examinadores e correção das redações. Para o treinamento, os coordenadores selecionaram amostras de redações dos dois gêneros solicitados na prova, com o objetivo de, nessa amostragem, trabalhar a grade de correção abaixo apresentada, no sentido de garantir homogeneização dos critérios e atenuar a flutuação no julgamento.

No treinamento, foram também estabelecidos os seguintes procedimentos:

-   os professores, componentes da banca de correção, foram distribuídos em dois grupos;

-   cada grupo de correção atuou sob a coordenação de dois professores;

-   cada redação foi corrigida por dois examinadores pertencentes a grupos de correção distintos, sem que nenhum deles tivesse conhecimento da nota atribuída pelo outro;

-    nos casos em que se registrou diferença superior a dois pontos nas notas atribuídas, a redação foi reavaliada pela Banca de Revisão, que atribuiu a nota final.

Encerrada a correção, os coordenadores elaboraram um documento com base nos relatórios dos professores examinadores, abordando o desempenho dos candidatos, segundo os critérios estabelecidos para a correção, conforme síntese a seguir.

No que diz respeito ao critério GÊNERO E TEMA, foi observado que houve um melhor desempenho dos candidatos na questão 1 (artigo de opinião). Na questão 2 (carta), um número elevado de candidatos demonstrou desconhecer a estrutura desse gênero, não obstante a questão apresentar a definição e a estrutura do gênero carta[1]. Essa constatação permitiu compreender que a produção de textos contemplando gêneros textuais merece ainda uma atenção maior da escola, visto que os candidatos continuam presos ao modelo tradicional de redação (texto escolarizado), fato que vem comprovar o melhor desempenho dos candidatos na questão 1.

No entanto, em relação à questão 1, foi observado que os textos produzidos apresentaram um baixo nível de informatividade, comprometendo, assim, a argumentação textual e a progressão de sentido. Tal fato tornou os textos repetitivos e circulares, do ponto de vista dos argumentos defendidos, demonstrando uma visão limitada acerca do tema abordado. Quanto à questão 2, os textos produzidos apresentaram, também, um baixo nível de desempenho (criatividade/originalidade).

Quanto aos critérios COERÊNCIA E COESÃO TEXTUAIS, observaram-se problemas relativos ao emprego dos elementos seqüenciadores e os de referência que afetam a organização geral do texto, interferindo na própria coerência. Nesses critérios ainda foram registrados problemas de inadequação vocabular, ora com a criação desnecessária de neologismos, ora com o emprego indevido de palavras já existentes, afetando também o sentido geral do texto.

Com relação ao critério NORMA CULTA ESCRITA, foi constatado que problemas apontados em anos anteriores ainda foram recorrentes em um grande número de produções, tais como: desvios de concordância, regência, pontuação, além de problemas de registro ortográfico, incluindo a acentuação gráfica.

Foi verificado, ainda, que um número expressivo de candidatos revelou falta de competência leitora, não entendendo as propostas de produção textual e os textos de apoio. Nesse sentido, pode-se afirmar que há um grave problema de leitura interferindo na produção, isto é, há uma dificuldade de compreensão do enunciado da questão.

Questão 1

Punições para políticos corruptos

Candidata: THALITA DO NASCIMENTO SILVA - Curso: MEDICINA

Nos últimos anos, escândalos de corrupção, envolvendo políticos brasileiros, passaram a ser noticiados, constantemente, pela mídia. Porém, recentemente, o assunto mais enfocado pelos veículos de comunicação é a punição de políticos corruptos.

As punições aplicadas aos políticos condenados por corrupção, pelo Supremo Tribunal Federal, compreendem o afastamento temporário do cargo, a cassação do mandato e a prisão do político criminoso, por exemplo. Tratam-se de medidas justas, e que representam um marco na história política brasileira: uma gradativa diminuição da impunidade nos casos de corrupção.

Felizmente, apesar de todos os obstáculos enfrentados pela justiça do Brasil, como os grandes poderes econômicos e políticos dos réus, as punições estão sendo executadas adequadamente.

Enfim, é admirável a atuação da justiça brasileira diante dos crimes de corrupção, os quais tanto indignam o povo brasileiro. Esperamos, não apenas, que os corruptos sejam punidos de forma exemplar, mas também, que crimes como esses, aos poucos, possam diminuir.

Questão 1

Queremos confiar na justiça brasileira.

Candidata: ANA PAULA MESQUITA UCHOA - Curso: MEDICINA

Convivemos diariamente com notícias de corrupção em nosso país. Os escândalos são freqüêntes e vergonhosos. Um novo caso de desvio de dinheiro público nos faz esquecer a quebra de decoro parlamentar da semana passada, levando-nos a acreditar que a impunidade sempre vence.

Nossa esperança renasceu diante da decisão do Supremo Tribunal Federal em aceitar a denúncia do Ministério Público no caso do “mensalão”. Esperamos que atitudes como essa representem o início de um novo modelo para a justiça brasileira, uma vez que os políticos estão acostumados a utilizarem suas influências em benefício próprio e saírem ilesos.

A justiça deve estar ao lado do povo brasileiro, punindo, quando necessário, os políticos que foram escolhidos por pessoas que trabalham honestamente e pagam seus impostos.

É preciso que haja uma grande mudança na justiça brasileira. Precisamos de governantes honestos que defendam nossos direitos e cumpram seus deveres. Os políticos corruptos devem ser punidos severamente.

Questão 2

Candidata: LAURA REGINA MANGUEIRA BARROS - Curso: LETRAS PORTUGUÊS (LIC) JP/NOITE

João Pessoa, 19 de dezembro de 2007

Senhor Gerente da empresa Pão de Açúcar,

Falar no que faz alguém feliz é muito relativo diante do ponto de vista de cada um. O que pode ser bom para alguém, pode não ser bom para outra pessoa, senhor gerente.

Para mim, o conceito de felicidade vem da paz interior que sinto, da consciência tranqüila, dos deveres e obrigações cumpridos, da luta de cada dia pelos meus direitos e sonhos e a mais importante delas e que me faz realmente feliz é olhar o semblante do meu filho dormindo.

Ser feliz não está relacionado em nada com dinheiro ou posição social e sim com o que a vida tem de mais real a nos oferecer, a capacidade de enchergar beleza nas coisas mais simples.

Atenciosamente,

A sonhadora

Candidata: ANA VIVIAN FERREIRA DA COSTA - Curso: MEDICINA

Sousa, 19 de dezembro de 2007.

Caro Gerente,

O que me faz feliz é saber que existe alguém pensando em mim. É receber um telefonema inesperado da pessoa de quem mais gosto. É estar rodeada de amigos, rindo e falando besteiras. É comer brigadeiro pregando na panela e ouvir um bom forró. Ir à uma festa e sair com os pés machucados por ter dançado muito. É sentir um bom perfume e ouvir eu te amo de uma pessoa bem especial. É sentir um “frio na barriga” de ansiedade nas vésperas de encontrar o meu grande amor. É isso que me faz feliz.

A sonhadora

PSS 2008

QUESTÕES APRESENTADAS NA PROVA DE REDAÇÃO

ORIENTAÇÕES GERAIS

§ Mantenha FIDELIDADE ao TEMA e ao GÊNERO solicitados em cada questão.

§ Utilize as informações fornecidas pelos textos apresentados para cada questão. Os textos NÃO PODEM SER COPIADOS. Caso seja necessário citar passagens desses textos, use aspas.

§ Apresente letra legível, com TINTA PRETA ou AZUL.

§ Faça rascunho, se necessário, nas páginas indicadas neste Caderno de Questões. Contudo, os RASCUNHOS NÃO SERÃO CORRIGIDOS.

§ Responda às questões 01 e 02 nos espaços predeterminados nas folhas de respostas. RESPOSTA FORA DO ESPAÇO ESTABELECIDO NÃO SERÁ CORRIGIDA.

A corrupção não é um fato novo na história do Brasil. O caso do “mensalão” (escândalo da transferência de recursos a parlamentares, em 2005) é um capítulo a mais. A decisão do Supremo Tribunal Federal, em 28 de agosto de 2007, transformando em réus 40 (quarenta) envolvidos nesse escândalo, é um caso inédito para o povo brasileiro.

Acerca dessa decisão, considere os fragmentos de textos:

A partir das idéias contidas nesses fragmentos, considere-se um leitor que deseja expressar, em um jornal, o seu ponto de vista a respeito da atuação da justiça no Brasil. Para tanto, redija um artigo de opinião, observando as seguintes orientações:

• Siga a estrutura padrão de um artigo de opinião;
• Use a norma culta da língua escrita;
• Redija o texto com, no mínimo, 20 linhas e, no máximo, com 25;
• Assine seu artigo usando o pseudônimo “Cidadão(ã) Brasileiro(a)”.

 Leia o texto:

(Revista Veja. São Paulo, n.11, p. 35, 21 mar. 2007).

 Esse texto apresenta uma série de elementos e situações que podem levar as pessoas a se sentirem felizes. Nele, o leitor, por vezes, é interpelado sobre a seguinte pergunta: “O que faz você feliz?”

Considerando que uma empresa realizará um concurso para premiar o(a) candidato(a) que melhor responda, por meio de uma carta, à pergunta “O que faz você feliz?”, e supondo que você participará desse concurso, redija seu texto, observando as seguintes orientações:

· Siga a estrutura padrão de uma carta;

· Dirija sua carta ao gerente da empresa;

· Use a norma culta da língua escrita;

· Redija sua carta com, no mínimo, 10 linhas e, no máximo, com 15;

· Assine sua carta usando o pseudônimo “O(A) Sonhador(a)”.